NORTE DA GRÉCIA — Escavações no antigo ginásio real de Mieza encontraram uma área de ensino e dois salões de banquetes que podem ter integrado a escola onde Alexandre, o Grande, estudou com Aristóteles durante a adolescência. As informações foram divulgadas pelo Ministério da Cultura da Grécia.
O projeto arqueológico está em andamento há três anos e busca ampliar o conhecimento sobre os primeiros anos e a educação do futuro rei da Macedônia. A região de Mieza é associada ao período em que Aristóteles teria sido responsável pela formação de Alexandre e de outros jovens nobres macedônios.
Estrutura do complexo
A equipe, liderada por Angeliki Kottaridi, diretora emérita de antiguidades do Ministério da Cultura, identificou uma grande área chamada Didaskaleion, termo que significa “lugar de ensino”. No espaço, os estudantes aprendiam com o uso de “ponteiros”, semelhantes a canetas, e mesas de pedra.
Próximos ao local foram encontrados dois salões de banquetes com pisos de mosaico e acabamentos semelhantes aos do palácio de Filipe II em Aigai, uma antiga cidade grega. Os arqueólogos consideram que o complexo pode ter sido construído pelo rei para a educação de seu filho e de outros integrantes da nobreza.
De acordo com o escritor Plutarco, Filipe II mandou erguer uma escola em Mieza para Alexandre e outros membros da elite macedônia. Embora fosse chamado de ginásio, o espaço não era destinado apenas a atividades físicas: também reunia ambientes de ensino e de formação social.
Escavações anteriores já haviam revelado áreas para luta, um estádio, arcadas e uma pista coberta de 200 metros para corridas. Entre os materiais localizados estão fragmentos de cerâmica, moedas antigas, quatro “canetas” de bronze que podem ter sido usadas pelos alunos e recipientes para armazenar azeite sagrado de Atenas.
As descobertas ainda não comprovam definitivamente que o complexo foi o local das aulas de Aristóteles para Alexandre. Os pesquisadores, porém, avaliam que as evidências apontam nessa direção. A continuidade dos trabalhos pode contribuir para o estudo da educação da elite macedônia no século IV a.C. e da relação entre Alexandre e o filósofo.
